С 1 сентября 2026 года работодателям важно особенно внимательно подходить к организации практической части обучения по охране труда, использованию средств индивидуальной защиты и оказанию первой помощи.
Главная проблема на практике — формальный подход. Работнику могут провести лекцию, поставить отметку в журнале и считать обучение завершенным. Но если программа предусматривает практическую отработку, необходимо организовать ее так, чтобы работник реально продемонстрировал необходимые навыки, а результаты можно было подтвердить документально.
В этом материале разберем, как правильно организовать и закрыть практику, какие навыки отрабатывать, как проводить проверку и какие документы оформить.
- Что изменилось в подходе к практическому обучению?
- Практика по охране труда
- Практика по применению СИЗ
- Практика по первой помощи
- Как должна проходить практическая отработка?
- Как документально закрыть практику?
- Можно ли проводить практику дистанционно?
- Кто должен проводить практические занятия?
- Что нужно подготовить работодателю?
- Типичные ошибки работодателей
- Как подготовиться к проверке?
- Что важно учитывать работодателю в 2026 году?
- Как организовать обучение без лишних рисков?
- Обучение по охране труда, СИЗ и первой помощи в «СИТИ „Столица“»
- Краткий чек-лист работодателя
- Нормативная база
Что изменилось в подходе к практическому обучению?
Современная система обучения по охране труда предполагает не только получение теоретических знаний, но и формирование практических навыков.
Работник должен не просто знать, что необходимо сделать в определенной ситуации, а уметь выполнить соответствующие действия самостоятельно.
Поэтому работодателю важно разделять:
- теоретическое обучение;
- демонстрацию практических действий преподавателем;
- самостоятельную отработку навыков работником;
- оценку результата;
- документальное оформление проведенной практики.
Простая запись «практическое занятие проведено» сама по себе не показывает, какие навыки отрабатывались и смог ли работник их выполнить.
Практика по охране труда
Практическая подготовка по охране труда должна быть связана с реальными условиями работы сотрудников.
Нельзя ограничиваться абстрактными примерами, если человек выполняет конкретные производственные операции.
Что можно отрабатывать?
В зависимости от профессии и программы обучения работник может практически отрабатывать:
- безопасные методы выполнения работ;
- выявление опасных факторов;
- подготовку рабочего места;
- применение защитных устройств;
- безопасное использование оборудования и инструмента;
- действия при возникновении опасной ситуации;
- применение СИЗ;
- действия при аварии;
- безопасную остановку оборудования;
- порядок действий при обнаружении неисправностей.
Например, для работника строительной организации практическое занятие может включать подготовку рабочего места, проверку инструмента, применение каски, защитной обуви, перчаток, страховочной системы и отработку действий при возникновении опасной ситуации.
Практика по применению СИЗ
Отдельное внимание необходимо уделять практическому обучению правильному применению средств индивидуальной защиты.
Работник должен не просто знать название выданного СИЗ, а понимать, как проверить его перед использованием и как правильно применять.
В рамках практического занятия можно отрабатывать:
- осмотр СИЗ перед использованием;
- проверку целостности и исправности;
- проверку функциональности;
- правильное надевание;
- регулировку по размеру;
- правильное использование во время работы;
- правильное снятие;
- уборку и хранение после использования.
Особенно важно это для СИЗ, использование которых требует определенных навыков.
Например, при работе на высоте
Работник может практически продемонстрировать:
- осмотр страховочной системы;
- проверку элементов системы;
- правильное надевание привязи;
- регулировку ремней;
- правильное присоединение соединительных элементов;
- выбор точки анкерного крепления;
- проверку правильности фиксации;
- действия после завершения работы.
Важно: конкретный перечень практических действий должен определяться программой обучения и спецификой выполняемых работ.
Практика по первой помощи
Обучение первой помощи также нельзя сводить исключительно к просмотру презентации или изучению теории.
Главная задача практического занятия — сформировать у работника способность быстро и правильно действовать при чрезвычайной ситуации.
В зависимости от программы могут отрабатываться действия при:
- отсутствии сознания;
- отсутствии нормального дыхания;
- остановке кровообращения;
- сильном наружном кровотечении;
- нарушении проходимости дыхательных путей;
- травмах;
- ожогах;
- других состояниях, предусмотренных программой.
Например, при остановке дыхания
Работник должен понимать последовательность действий:
оценить ситуацию → обеспечить безопасность → проверить состояние пострадавшего → вызвать экстренную помощь → начать необходимые мероприятия первой помощи → продолжать действия до появления признаков жизни или прибытия специалистов.
При практическом обучении такие действия целесообразно отрабатывать на соответствующем учебном оборудовании — например, на манекене.
Как должна проходить практическая отработка?
Хорошая модель практического занятия выглядит следующим образом:
Демонстрация преподавателя → самостоятельное выполнение работником → оценка навыков → фиксация результата → проверка знаний.
При этом необходимо правильно оформить документы: указать программу, практические действия, место и порядок проведения, ответственных лиц и результаты оценки.
Как документально закрыть практику?
Одна из самых частых ошибок работодателей — попытка решить вопрос одной строкой в журнале.
Например:
«Практика проведена».
Такая запись практически ничего не говорит о содержании обучения.
Гораздо правильнее, чтобы документы позволяли определить:
- по какой программе проводилась практика;
- какие навыки отрабатывались;
- когда и где проходило занятие;
- кто проводил обучение;
- какие работники участвовали;
- какое оборудование и учебные средства использовались;
- каким образом оценивался результат;
- были ли выявлены ошибки;
- успешно ли работник выполнил практические задания.
Конкретная форма документации зависит от организации обучения и используемых работодателем локальных документов.
Можно ли проводить практику дистанционно?
Здесь важно не смешивать теоретическое обучение и практическую отработку навыков.
Если работнику необходимо сформировать практический навык, обычного просмотра онлайн-лекции недостаточно.
Например, невозможно полноценно подтвердить навык оказания первой помощи только тем, что сотрудник посмотрел видео о сердечно-легочной реанимации.
Аналогично просмотр презентации о страховочных системах не заменяет практическую отработку их использования.
Поэтому при разработке дистанционного обучения необходимо отдельно анализировать, какая часть программы может проходить дистанционно, а какая требует практической отработки.
Кто должен проводить практические занятия?
Практику должны проводить лица, имеющие необходимые знания, подготовку и полномочия в соответствии с установленными требованиями и программой обучения.
Работодатель должен заранее определить:
- кто отвечает за организацию обучения;
- кто проводит практические занятия;
- кто оценивает навыки;
- кто оформляет результаты.
Если обучение проводится силами самого работодателя, необходимо убедиться, что назначенные лица соответствуют установленным требованиям к обучению и подготовке.
Что нужно подготовить работодателю?
Документы
☑ актуальные программы обучения;
☑ порядок проведения обучения;
☑ назначенные ответственные лица;
☑ формы фиксации результатов;
☑ документы о прохождении необходимого обучения преподавателями и ответственными лицами.
Оборудование
☑ необходимые СИЗ;
☑ учебные страховочные системы — если требуется;
☑ тренажеры и манекены для первой помощи;
☑ оборудование и инструменты для практических занятий;
☑ другие учебные средства в соответствии с программой.
Организация
☑ определить место проведения практики;
☑ составить график;
☑ определить перечень практических навыков;
☑ провести демонстрацию;
☑ дать работнику возможность самостоятельно выполнить упражнения;
☑ оценить результат;
☑ оформить результаты.
Типичные ошибки работодателей
Практику заменяют лекцией
Работник прослушал теорию, но самостоятельно ничего не выполнял.
Проблема: знания и навыки — не одно и то же.
Практику провели, но не могут доказать
Работодатель говорит:
«Мы всё проводили».
Но в документах нет информации о содержании практики и ее результатах.
Решение: заранее определить порядок фиксации результатов.
Всем проводят одинаковую практику
Офисному сотруднику и монтажнику дают абсолютно одинаковые задания.
Проблема: обучение должно учитывать выполняемые работы и профессиональные риски.
Используют неисправные или неподходящие СИЗ
Во время обучения сотруднику выдают случайные СИЗ только для галочки.
Практическое занятие должно максимально соответствовать реальным условиям работы.
Работник только наблюдает
Преподаватель демонстрирует правильное действие, а работник смотрит.
Это не полноценная проверка навыка.
Работнику необходимо предоставить возможность выполнить предусмотренные программой практические действия самостоятельно.
Как подготовиться к проверке?
Инспектор может оценивать не только наличие удостоверений или протоколов проверки знаний.
Важна сама система обучения.
Поэтому работодателю стоит заранее проверить:
Программы → обучение → практика → проверка → документы → соответствие реальным условиям работы.
Например, если в документах указано, что работник обучался применению определенного СИЗ, а на рабочем месте используется совершенно другое оборудование, это может вызвать дополнительные вопросы.
Поэтому документы по обучению должны соответствовать фактическим процессам, профессиям и используемым СИЗ.
Что важно учитывать работодателю в 2026 году?
Главный принцип простой:
Практика должна подтверждать, что работник действительно умеет безопасно выполнять необходимые действия.
Работодателю недостаточно просто увеличить количество записей в журналах.
Необходимо выстроить полноценный процесс:
теория → демонстрация → практика → самостоятельное выполнение → оценка → документирование.
Именно такой подход позволяет превратить обучение из формальной процедуры в реальный инструмент профилактики несчастных случаев.
Как организовать обучение без лишних рисков?
Если у организации нет собственного специалиста, преподавателей, оборудования или опыта разработки программ, проведение практической части самостоятельно может оказаться достаточно сложной задачей.
Особенно это касается предприятий, где одновременно необходимо организовать:
- обучение по охране труда;
- обучение применению СИЗ;
- обучение первой помощи;
- проверку знаний;
- ведение документации;
- подготовку локальных документов;
- обучение ответственных лиц.
В такой ситуации удобнее передать обучение специализированной организации, которая поможет выстроить процесс комплексно.
Обучение по охране труда, СИЗ и первой помощи в «СИТИ „Столица“»
АНО ДПО «СИТИ „Столица“» проводит обучение работников и специалистов организаций с учетом требований, действующих в 2026 году.
Мы помогаем работодателям организовать обучение не только формально, но и с учетом практической отработки необходимых навыков.
В зависимости от программы можно организовать обучение по:
- охране труда;
- применению СИЗ;
- первой помощи;
- работе на высоте;
- другим направлениям подготовки.
Если вы не уверены, как именно закрыть практическую часть обучения с учетом новых требований, специалисты «СИТИ „Столица“» помогут определить необходимый формат и порядок проведения.
📞 8 800 775-75-17
📧 info@sciti.ru
🌐 sciti.ru
Краткий чек-лист работодателя
Перед тем как считать обучение завершенным, проверьте:
☑ Актуальна ли программа обучения?
☑ Предусмотрена ли в ней практическая часть?
☑ Определены ли конкретные практические навыки?
☑ Есть ли необходимое оборудование и СИЗ?
☑ Работник самостоятельно выполнил задания?
☑ Проведена ли оценка навыков?
☑ Зафиксирован ли результат?
☑ Соответствуют ли документы фактически проведенному обучению?
Если на все вопросы можно ответить «да», система обучения значительно лучше подготовлена к проверке и, главное, действительно помогает работникам безопасно выполнять свою работу.
Нормативная база
При организации обучения необходимо учитывать требования Правил обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда, утвержденных постановлением Правительства РФ № 2464, а также актуальные требования к обучению первой помощи, применению СИЗ и соответствующие положения трудового законодательства.
Важно: конкретный порядок и объем практической подготовки зависят от вида обучения, категории работников и программы. Поэтому не следует автоматически применять один и тот же объем практики ко всем работникам.