Технологии педагогического сотрудничества воспитателя с детьми в совместной деятельности как основные способы реализации ФГОС ДО

Описание

В современном дошкольном образовании педагогическое сотрудничество воспитателя с детьми рассматривается как ключевой фактор успешной реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Именно технологии сотрудничества позволяют создать атмосферу доверия, взаимопонимания и партнерства, в которой дети чувствуют себя комфортно, активно участвуют в образовательном процессе и раскрывают свой потенциал.

Соответственно требованиям законодательства в сфере образования, педагоги дошкольных образовательных организаций обязаны повышать квалификацию и овладевать современными образовательными технологиями, обеспечивающими эффективную реализацию ФГОС ДО. В частности, владение технологиями педагогического сотрудничества является неотъемлемой частью профессиональной компетентности воспитателя.

АНО ДПО СИТИ Столица разработала программу профессионального обучения, посвященную технологиям педагогического сотрудничества воспитателя с детьми в совместной деятельности как основным способам реализации ФГОС ДО. Данная программа предоставляет слушателям комплексные знания, практические навыки и современные методические разработки, необходимые для эффективного организации образовательного процесса на основе принципов сотрудничества.

Основная цель программы – формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для организации образовательного процесса в ДОО на основе технологий педагогического сотрудничества, обеспечивающих полноценное развитие личности ребенка в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

В ходе обучения слушатели:

• Изучают нормативно-правовую базу дошкольного образования, включая ФГОС ДО, концепцию дошкольного образования и другие нормативные документы, регламентирующие деятельность воспитателей.
• Осваивают теоретические основы педагогического сотрудничества, включая принципы партнерства, гуманизма, уважения к личности ребенка и учета его индивидуальных особенностей.
• Изучают технологии педагогического сотрудничества, используемые в различных видах совместной деятельности воспитателя с детьми (игровой, познавательной, творческой, трудовой).
• Знакомятся с методами и приемами стимулирования активности, самостоятельности и инициативности детей в процессе совместной деятельности.
• Осваивают методы организации развивающей предметно-пространственной среды, способствующей развитию сотрудничества и партнерских отношений между воспитателем и детьми.
• Учатся разрабатывать и реализовывать образовательные проекты и программы, основанные на принципах педагогического сотрудничества.
• Осваивают методы оценки эффективности использования технологий педагогического сотрудничества в образовательном процессе.
• Рассматривают вопросы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам организации педагогического сотрудничества в ДОО.

Отличительные особенности программы:

• Практическая направленность: программа ориентирована на применение полученных знаний и навыков в реальной педагогической практике.
• Интерактивность: обучение проводится с использованием активных методов обучения, таких как деловые игры, кейс-стади, дискуссии и мастер-классы.
• Актуальность: программа учитывает последние достижения в области педагогики и психологии, а также требования ФГОС ДО.
• Возможность обмена опытом: слушатели имеют возможность общаться с коллегами и получать консультации от опытных преподавателей-практиков.

Обучение по данной программе позволит педагогам повысить профессиональную компетентность в области организации педагогического сотрудничества, эффективно реализовывать ФГОС ДО и создавать благоприятные условия для гармоничного развития личности каждого ребенка.
Программа позволит воспитателю стать настоящим партнером для детей, помогая им раскрыть свой потенциал и успешно подготовиться к школе.